Dr. Frank de Jong is sinds februari 2006 lector aan de Stoas Hogeschool en de CAH-Dronten. Beide scholen behoren tot Aeres-groep in het agrarische onderwijs. Zijn leeropdracht betreft: ‘Ontwikkeling van leren en leraren in competentiegericht onderwijs’.

De Jong studeerde onderwijspsychologie en functieleer aan de Tilburg University en promoveerde daar op het onderwerp ‘zelfstandig leren: interne regulatie van leerprocessen, een procesbenadering’. Hij heeft een rijke ervaring als onderzoeker en (kennis)manager van leren en de ontwikkeling van mensen in school, hun werk en organisatie. Hij werkte als universitair docent aan de Technische Universiteit Eindhoven en aan de Universitaire Lerarenopleiding Nijmegen. Hij was universitair hoofddocent aan de Universiteit Wageningen werkte van 1991 tot 2007 aan de Radboud Universiteit Nijmegen senior universitair docent en odnerzoeker. Naast zijn wetenschappelijke werk was hij werkzaam bij het Landelijk Selectie en Opleidingsinstituut Politie en laatstelijk als manager in het bedrijfsleven bij NS-Opleidingen.

Zijn onderzoek- en adviesgebieden zijn zelfstandig leren, kenniscreatie, e-leren en met name ‘computer ondersteund samenwerkend leren, werkplekleren en competentiegericht leren en, het leren van professionals. Verder is hij secretaris en plaatsvervangend voorzitter van de divisie ‘Leren en Instructie’ van de Vereniging voor Onderwijs Research.